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【會員動態】大咖云集綿竹,探索高品質學校建設

admin2020-01-07 22:07:00

       新年伊始,一場高規格高水平的學術沙龍拉開了四川省重大課題“高品質學校建設的探索與實踐”深入研究與反思診斷的序幕。1月6日下午,“推進高品質學校建設學術沙龍”在我會常務理事單位、綿竹市紫巖小學書室舉行,《教育科學論壇》主編崔勇,成都教科院黨委委員、督導評估監測研究所所長卿子俊,成都七中育才學校教育集團校長何倫忠,達州市通川區第七小學校長王仕斌,四川大學附屬實驗小學(集團)校長劉晏,都江堰市北街小學實驗外國語學校校長馬長俊,成都市成華實驗小學校長張家明,綿竹市教育局副局長盧世軍,以及綿竹“1+4”城鄉教育聯盟校長參與了活動。


       學術沙龍前,與會專家、校長一同參觀了校園,對學?!皽貪櫶厣钡男@文化建設表示贊賞,同時對校園文化的深入挖掘、繼續凝練、總結提出了建設性的意見,為學校校園文化建設品位提升提供幫助。

       綿竹市教育工委委員、教育局副局長盧世軍代表市教育局對各位專家的到來表示熱烈的歡迎,并向他們介紹了綿竹教育的基本情況和綿竹教育的鮮明特色及今后發展思路與思考。

       高品質學校樣態是什么樣?高品質學校建設的動力在哪?如何推進?抓手是什么?關鍵點在哪里?突破點在哪里?帶著這樣的困惑與反思,專家、校長在對話與交流中巡診把脈,為紫巖高品質學校建設指明了方向和途徑。

       成都七中育才學校校長何倫忠用一場高水平的精彩主題交流為高品質學校建設開出一劑良方。他認為,高品質學校要具有“底線、底色、底蘊”,底線就是要弄明白為什么辦學校?為誰培養人?培養什么樣的人?底色,是一個學校具有鮮明的個性,要具有“四品”即品相、品位、品德、品牌,底蘊就是學校的內涵發展。他強調,課堂建設是作為高品質建設的支撐,高品質課堂應具備“四有”特征,即有惑、有思、有趣、有成,高品質課堂要做到“四實”即真實、樸實、扎實、厚實,課堂應該有質感,要有推進感、縱深感、生長感,課堂要以深度解讀為起點,解讀教材的深度,解讀課標,解讀學生,解讀教師自己,他最后指出,高品質課堂向"高" "大" "實"方向走,推進學校高品質建設。

       四川省學校文化建設研究會常務理事、紫巖小學校長譚克作了《紫巖小學高品質建設的思路與探索》專題匯報發言,他從“高品質學校建設的紫巖響應、紫巖認識、紫巖行動、紫巖愿景”四個方面展示了學校在高品質學校建設中的思路和探索,拋磚引玉,希望各位校長、專家為學校建設發展提供指導性的建議。

       在交流互動中,參會的各位校長、專家圍繞高品質學校建設展開先鋒對話,從政策、認識、實際操作方面給出自己獨到的建設性意見。

       成都市成華實驗小學校長張家明認為,高品質學校建設要轉變觀念,消除一些誤區,給教師做好“加法”和“減法”,變“要我辦高品質”為“我要辦高品質”做有品質的研討。

       都江堰市北街小學實驗外國語學校校長馬長俊認為,高品質學校建設是教育發展的必然也是必由之路,要及時建立高品質學校的評價體系,及時總結經驗、及時拋出問題,思考問題,少走彎路

      四大學附屬實驗小學校長劉晏認為,高品質學校建設要遵循“道、法、術”向上向前發展,形成高品質學校實踐樣態,形成綿竹教育樣態,明確高品質建設的核心與重點,加強教師課堂的深度革命。

       達州市通川區第七小學校長王仕斌認為,高品質學校建設沒有終點,研究是永恒的,是對教育的追尋、追求、追趕,他強調要用五大發展理念引領高品質學校建設,他從”創新、協調、綠色、開放、共享“五個方面對高品質建設進行了全新的分析和深層解讀。

       成都教科院黨委委員、督導評估監測研究所所長卿子俊認為,高品質學校建設召集了有思想、有追求、有教育情懷的一大批人,引領和帶動一大批學校教育教學質量提高,在高品質學校建設推進的路上,要及時構建評價體系,理清學校建設的邏輯思維,完善頂層和上維設計。

       《教育科學論壇》主編崔勇做總結性發言,他認為,這次的學術沙龍是高品質學校建設的及時雨,意義很重大,高品質學學校建設作為四川省政府的重大課題,將會開展一系列的學術探討活動,推進學校辦學理念,辦學思維到一個新的高度,推進區域內全育品質發展,要做成四川省的經驗。2020年是教育新的起點,要品質追求提升理念、務實辦學優化行為、尊重規律提高質量、順應時代立德樹人。


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